目前，國內多數企業把班組長管理技能和職業素養的培訓當作是企業的全面班組建設活動，甚至于有的企業把班組建設做成了“形象工程”——“講幾場班組長培訓課、做幾張班組園地看板、畫幾條線弄一下定置管理、搞幾回班組長評比、來幾次班組員工績效考核、‘包裝’幾個英模式的班組長搞搞宣傳、總結幾條班組建設的經驗做做推廣”就認為做好了企業的班組建設，結果導致班組建設“講在會上、寫在紙上，掛在墻上，就是落實不到行動上”的尷尬局面。

  那么，到底什么才是全面的、系統的、適宜的、有效的班組建設模式呢？如何做好班組建設呢？筆者結合多年班組管理與班組建設的經驗，簡單談談自己的三點看法。

如何做好班組建設？

主要從以下三個方面去做好班組建設:

  1、以人定崗，充分發揮個人特長。細致了解班組成員的工作技能，揚長避短，根據職工特長安排工作崗位，充分調動職工工作積極性，根據特點進行合理調配，使職工技能得到最大限度的發揮。細化班組成員工作職責，使每名員工對自己的工作更盡心盡力；

  2、有據可依，制定班組管理細則。根據各班組不同情況制定本班組管理細則，對生產生活有細致管理方案，使管理更高效。例如：基層班組每周一次生產生活會議，對班組各項情況進行總結，并對接下來的工作統一規劃。對班組衛生、技術、設備定期進行整理檢查等；

  3、細分責任，做好班組領頭羊。班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。他是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業務上的多面手。

  班組在企業中有著至關重要的地位和作用，班組是企業生產經營管理的第一線；具有保證企業管理目標實現的作用；班組是企業經濟活動的細胞，具有提高企業經濟效益的作用；打個比方：班組是細胞，企業是軀體；班組是企業能人、強人的聚集庫，具有對企業的發展起“輸能”的作用；班組是企業活力的源頭，具有對企業活力的增強起支撐作用；班組是企業民主管理的基地，具有團結和穩定職工的凝聚作用；班組是企業職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用。班組建設基本涵概了企業管理的大部分內容，所有的管理都要落實到班組才算完成。